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来源:合作发展处   作者:合作发展处   时间:2018-05-25   人气:

中国旅游报5月2日报道

记者 徐宏

伴随全域旅游时代来临,遍布在浙江大地的一个个乡村成为浙江打造“大景区”、建设“大花园”的基本支点。全省各级政府、旅游企业积极投身“万村景区化”的推进工作中,浙江全域旅游“村”时代已经到来。

在浙江,有一支庞大的队伍,被称为“万村景区化服务团队”。101个由浙江旅游职业学院在校学生和老师组建的服务团队,利用寒暑假、节假日等课余时间分赴全省各创建村落,帮扶助力景区村的创建工作,助力“万村景区化”建设。

全员全力组建百团

“‘万村景区化’助力促进乡村从环境美向发展美转型、实现美丽乡村到美丽经济转型,作为浙江旅游行业内的一份子,我迫不及待地想参与其中,为家乡的‘美丽事业’做点努力。”来自浙江旅游职业学院的老师黄志鹏表示。

早在20176月底,浙旅职院动员全校师生,经过报名和删选,最终集结了500余人,组建了101个师生工作团队,拉开了百团师生服务“万村景区化”工作的大幕。

去年7月,在浙江省全域旅游发展暨万村景区化工作推进会上,省领导为浙江旅游职业学院授旗。浙旅职院党委书记王昆欣表示:“浙旅职院将以主人翁的姿态,发挥师生团队作用,举全校之力助力浙江‘万村景区化’建设。”

磨刀不误砍柴工,不打无准备之仗。《浙江省A级景区村庄服务与管理指南》《浙江省A级景区村庄服务质量等级评价细则及说明》《浙江省A级景区村庄等级评定管理办法》等系列规范持续出台,并就创建指标向各地市和县(市、区)进行层层分解。浙江旅游职业学院聘请了毛水根、郎富平等10位专家教授成立顾问团,为百个师生团队提供技术指导服务;省旅游局规划发展处副处长李剑锋为服务团队培训了《浙江省A级景区村庄服务与管理指南》,详细讲解了相关创建标准。

旅游规划系同学胡显勇说:“我主动报名参加学校的‘万村景区化’服务活动,并幸运地被选中,成为一名深入村庄进行相关政策宣讲,帮助规划村庄未来旅游发展的实践者。经过对相关文件的系统学习和技能培训后,携带政策文件,穿上学校统一配发的景区村庄创建文化工作服,我的内心无比激动,因为我做了一件人生中很有意义且十分难忘的事情。”

深入基层精准服务

去年暑假,学院共派出37个团队,对全省20个县(市、区)的85A级景区村庄进行了创建辅导工作,宣贯乡村旅游A级景区标准,提供礼仪礼节、服务意识、产品设计、营销策划等指导培训,并对村落环境的提升与营造、村落文化的挖掘与利用、服务设施的建设与完善进行实地调查,提出诸多建议。

“在调研走访过程中,白天我们深入民宿经营户,与他们座谈,了解到目前民宿经营中存在的问题和困难,比如客流量较小、个性化不强、宣传力度较弱,等等。晚上我们开会进行讨论,整理问题,并提出针对性的对策,及时反馈给村民,3天的行程结束后还会有后续的跟踪,助力当地创建A级景区。”外语系教师龚晨枫说。

胡显勇回忆下乡的日子,他说:“我们运用旅游规划的专业知识,在老师的指导下,与村镇不断沟通,开展调查。团队用了近15天的时间,针对两个村的旅游交通、环境卫生、基础设施与服务、特色项目与活动及综合管理现状等进行了对标诊断,研究如何挖掘和整合村庄的自然、历史文化和乡土资源,结合已有产业,以乡村旅游市场需求为导向,设计策划创建A级景区村庄所需的旅游吸引物,撰写完成了两套景区整改措施和创建方案。”

尽管占用了自己很多的休息时间,下乡期间吃住都很艰苦,但是外语系金梦婷同学很怀念这段服务村庄的日子,她感叹:“这是一次难能可贵的实践机会,也让我对乡村旅游有了全新的认识,作为农村出来的孩子,景区村庄美好的发展前景引发了我对如何促进乡村旅游发展的思考。”

浙旅职院各个院系的服务团队,帮扶指导并不拘泥于传统形式。如工商管理系的师生团队在下乡指导前,组织了本系部12个工作团队前往杭州市桐庐县荻浦村集中进行现场培训;旅游规划系的吕汝健教授不顾高龄,冒着酷暑,先后5次深入嘉兴市秀洲区古塘村,与乡镇、村两委面对面沟通,现场指导A级景区村庄的各项设施建设。

送教下乡成效显著

“从全域旅游示范县创建、建设百个旅游风情小镇,到‘万村景区化’,浙江打造全域旅游示范省的蓝图进一步走向纵深,每个村都百花齐放,才能成就全省的春色满园。”浙江省旅游局相关负责人说。

据悉,到2022年,浙江要让1万个村成为A级以上景区村庄,其中1000个成为3A级景区,每个村庄都将成为人们流连忘返的风景。如此大工程,不仅需要各级党政机关的扶持,也需要乡镇、村委的负责人积极参与其中。为此,浙旅职院依托暑期送教下乡活动,顾问团的10位专家教授免费为金华市婺城区、兰溪市、浦江县等18个县(市、区)提供了《浙江省A级景区村庄服务与管理指南》培训,累计培训达1500余人次。

在理论教学方面,为推进万村景区化工作,开设了《浙江省A级景区村庄服务与管理指南》等课程,为乡村干部和大学生村官解惑。在现场教学方面,组织学员们前往浦江、桐庐等地实地学习,考察浦江旅游创客基地二十九间,桐庐深奥村、荻浦村等典型村庄。从理论到现场教学,把培训课堂搬到乡村,搬进农户家里,毫无保留地传授经验,让村干部和农户看到了不一样的未来,掀起了他们的学习和实干热情。

温岭市坞根镇下呈村的村支书潘明庆表示:“原来我们村相对于A级景区标准来说还存在很大的差距。经过专家的指导,我们现在明确了村庄景区化建设的方向,只要一点点踏实地改善下去,建成3A级旅游景区村庄指日可待。”

送人玫瑰,手留余香。师生团队通过此项工作,深入基层、走进农村,进一步提升了教师的社会服务能力以及学生的社会实践能力,有效地反哺了教学与学习。浙旅职院院长金炳雄表示:“组建如此大规模的师生团队是浙旅职院历史上的第一次,全体师生在这期间以饱满的热情、专业的精神、敬业的态度投入到助建工作中去,与当地村民和村干部打成一片,为全省万亿旅游产业的打造贡献自己的力量。”

原文链接:http://news.ctnews.com.cn/zglyb/html/2018-05/02/content_320384.htm?div=-1

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